Родители хотят выбрать такой подарок, чтобы он приносил ребёнку радость и был полезным одновременно. Развивающие игрушки — роботы, конструкторы, пазлы — именно такой вариант. Они учат искать альтернативные решения, переходить от шаблона к импровизации, тренируют креативность и гибкость мышления.

Дарья Грасмик, семейный психолог, консультант по детским программам в лаборатории робототехники Enjoy Robotics, говорит, что сама игрушка не делает ребенка умнее, настоящий эффект появляется тогда, когда есть процесс созидания.

Специалист раскрывает особенности интеллектуальных игрушек по мере возрастания сложности. Список рекомендаций поможет в выборе новогодних подарков, которые развивают у ребенка веру в себя и умение доводить дело до конца.

Пазлы: внимание, терпение и умение не сдаваться

Пазлы могут стать первой тренировкой внимания и усидчивости. Перед ребенком лежат разрозненные детали, и ему нужно понять, как собрать из них будущую картинку. Каждое действие требует концентрации и повторной попытки. Именно в эти моменты развивается навык продолжать работу, даже если что-то не получается с первого раза.

Родителям важно самим сохранять спокойствие и демонстрировать творческий подход: «О, как интересно! Так не получилось, давай попробуем иначе!»

Так формируется модель реагирования на неудачи, интерес к творческому решению задач и укрепляется эмоциональная связь, что важно для здорового развития интеллекта.

Для малышей подойдут крупные деревянные элементы и простые изображения. Позже можно переходить к 50, 100 и более деталям, выбирать картинки по интересам: от персонажей из мультиков и сказок до мозаики с фотографией домашнего питомца.

Конструкторы: пространство для экспериментов

Если ребенок уже сам тянется строить, пробовать, экспериментировать, это знак, что он готов к конструктору. Хорошая игрушка и даёт готовые решения, и оставляет место для творческого процесса: тогда конструктор превращается в лабораторию, где одна деталь может стать крышей дома, крылом самолета или мостом.

Сначала ребенок повторяет образец, но постепенно начинает менять форму и размер построек, придумывать свои варианты, объединять разные наборы.

Спокойное присутствие взрослого, проговаривание возникшей трудности и мягкое предложение идей учат ребенка искать решения, развивают причинно-следственное мышление, укрепляют самооценку и формируют норму «я могу попробовать ещё раз».

Дозированная помощь, когда ребенок в тупике, очень важна: она не забирает у ребёнка ощущение успеха, а возвращает ему контроль над задачей. Именно комбинация эмоциональной и практической поддержки даёт максимальный развивающий эффект: ребёнок пробует сам, но не остаётся один перед трудностью, в итоге запоминает не провал, а опыт преодоления и укрепляет интерес к новым задачам.

Широко доступны магнитные наборы, кубики из разных материалов, деревянные конструкции, механические модели. Главное преимущество конструктора в том, что каждый новый день приносит новую постройку и новое открытие. А совместный поиск и исправление ошибок покажет родителю, как думает ребёнок.

Роботизированые конструкторы: первые шаги в технологии

Сейчас робототехника с элементами программирования доступна с раннего возраста. Детям до 6 лет подходят крупные почти полностью собранные модели, которым можно управлять с помощью несложной консоли. Для детей старшего возраста задачи интереснее: нужно сначала собрать модель робота самому, а затем запрограммировать его на определенные действия.

Ребёнок пробует давать команды, замечает ошибки в сборке, меняет параметры и видит, что результат зависит от его действий. Робот может ехать вперед, поднимать предметы, мигать, подавать звуковые сигналы, проходить простые миссии. Если что-то не работает, юный мастер меняет деталь или алгоритм и пробует снова. Это учит анализировать, искать варианты и видеть причинно-следственные связи.

Робототехника обладает огромным развивающим потенциалом и при этом успешно конкурирует за интерес и внимание ребенка с конструированием и играми в онлайн мирах. Родители ребят постарше могут собирать их на встречи и устраивать битвы, игры, танцевальные батлы роботов. В такой активности будет интересно участвовать даже взрослым.

Практические советы родителям

- Подбирайте игрушку по возрасту. Слишком сложный набор скорее отобьет, чем привьет интерес.

- Вносите смысл в игру: рассказывайте истории, связывайте задания с интересами ребенка.

- Поощряйте самостоятельность. Ошибки — часть обучения.

-Собирайте конструкторы и программируйте вместе с ребёнком, хотя бы время от времени.

- Придумывайте общие активности. Семейный мини-турнир роботов, выставка построек, фотографии завершенных проектов.

Давайте поддержку соразмерно возрасту и ситуации:

- дошкольники почти всю новую деятельность осваивают совместно со взрослым,

- младшие школьники могут уже что-то делать по образцу, опираясь на инструкцию, тем не менее поддержка взрослого еще требуется,

- начиная с 8-10 лет, ребёнок может уже сам справляться и анализировать ошибки, обращается к помощи взрослых только в сложных случаях и за эмоциональной поддержкой.